Im zweiten Halbjahr kommen Vorschulkinder mit Förderbedarf im Bereich Sprache einmal pro Woche in die Schule.
Hier werden sie in einer Gruppe sprachlich gefördert, lernen die Schule kennen und erfahren Gemeinschaft.
Im zweiten Halbjahr kommen Vorschulkinder mit Förderbedarf im Bereich Sprache einmal pro Woche in die Schule.
Hier werden sie in einer Gruppe sprachlich gefördert, lernen die Schule kennen und erfahren Gemeinschaft.