Die Schuleingangsphase wird jahrgangsbezogen geführt. Die Klassenlehrer/innen werden durch eine sozialpädagogische Fachkraft und ggf. Sonderpädagog/innen unterstützt.
In allen Klassen finden zum individuellen Fördern und Fordern der Kinder klassenübergreifende Förderschienen und Fördergruppen statt.