Schulprogramm

 

Die Schule unterrichtet und erzieht junge Menschen auf der Grundlage des Grundgesetzes und der Landesverfassung. Ehrfurcht vor Gott, Achtung vor der Würde des Menschen und Bereitschaft zum sozialen Handeln zu wecken, ist vornehmstes Ziel der Erziehung. Die Jugend soll erzogen werden im Geist der Menschlichkeit, der Demokratie und der Freiheit, zur Duldsamkeit und der Achtung vor der Überzeugung des anderen.
(vgl. Schulgesetz Nordrhein-Westfalen 2006, §2.)

Die Grundschule ist eine gemeinsame Schule für alle Kinder. Neben vielfältigen individuellen Begabungen treffen hier unterschiedliche soziale oder ethnische Herkunft, verschiedene kulturelle Orientierungen und religiöse Überzeugungen aufeinander. Aufgabe der Schule ist es, diese Vielfalt als Chance zu begreifen und sie durch eine umfassende und differenzierte Bildungs- und Erziehungsarbeit für das gemeinsame Lernen der Kinder zu nutzen. Unterricht, Erziehung und Schulleben schaffen verbindliche gemeinsame Lern- und Lebensbezüge.
(vgl. Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule in Nordrhein-Westfalen 1. Auflage 2008, S. 12)

Unsere Schule ist die einzige Gemeinschaftsgrundschule im Stadtgebiet. Schulträger ist die Stadt Wassenberg. Wir sind Offene Ganztagsschule [OGS]. Der Träger unserer OGS ist der Schulkinderbetreuungsverein Wassenberg e.V.

Entstehung und Geschichte

Unsere Schule entstand zum Schuljahr 2006/07 durch die Zusammenlegung der beiden Schulen GGS Albert-Schweitzer und KGS St. Georg . Diese beiden Schulen lagen auf einem Schulgelände und nutzten den Schulhof und die Turnhalle gemeinsam. Jede Schule hatte ein eigenes Schulgebäude: Albert-Schweitzer war in unserem heutigen Altbau untergebracht, St. Georg in dem jetzigen Verwaltungsgebäude. 5 Jahre vor der Zusammenlegung begann die große "Bauphase". Diese endete erst nach der Zusammenlegung beider Schule mit der Fertigstellung der Aula als Versammlungsraum der Schule im Jahre 2008 - unser Herzstück.

Zunächst entstand der Neubau, der Spielplatz und die beliebten Sandkästen mussten weichen. Dann wurde das Gebäude der Albert-Schweitzer-Schule saniert. Das bedeutete einen Umzug mit allen Möbeln sowie Lehr- und Lernmitteln in den noch nicht ganz fertig gestellten Neubau. Aus Platzmangel wurde ein Großteil der Materialien im Bauhof der Stadt zwischengelagert. Die St.-Georg-Schule und die Betreuung bis 13.00 Uhr mussten auf engsten Raum zusammenrücken. Nach Fertigstellung des heutigen Altbaus zog die Albert-Schweitzer-Schule wieder in ihr Gebäude zurück und die St. Georg-Schule in den Neubau, weil ihr Gebäude renoviert wurde. Nach Beendigung dieser Sanierungsarbeiten verfügten beide Schulen wieder über ihr eigenes Gebäude und nutzten mit einigen Klassen gemeinsam den Neubau.

Während dieser Zeit wurde je nach Bauphase der Schulhof und das Gelände neu geplant und gestaltet. Dies ist bis heute nicht abgeschlossen. In all den Jahren litten beide Schulen unter dem permanenten Baulärm und anderen Unannehmlichkeiten.
Nach der Zusammenlegung der Schulen im Jahr 2006 begann im Herbst der Umbau der Turnhalle: Eine Aula mit Bühne und Verbindung zur Turnhalle entstand. Seit dem Frühjahr 2011 hat die GGS Wassneberg nun endlich einen Namen: GGS Am Burgberg.

Unsere Schule heute

Mit diesem Herzstück für das Schulleben verfügt die neue GGS Am Burgberg nun über vier großzügige Gebäude:

• das Verwaltungsgebäude an der Burgstraße (ehemalige St.-Georg-Schule)
• den Altbau an der Kirchstraße (ehemalige Albert-Schweitzer-Schule)
• den Neubau an der Poststraße
• die erweiterte Turnhalle mit der Aula.

Unsere Schule besuchen zurzeit 245 Kinder, die von 17 Lehrkräften und einer sozialpädagogischen Fachkraft unterrichtet werden. Zum weiteren Team gehören die Betreuerinnen der OGS (siehe Abschnitt "OGS"). Die Schulleitung besteht aus einer Schulleiterin und einer Konrektorin. Der Hausmeister betreut die vier Gebäude und das weitläufige Schulgelände. Er trägt mit Ideen und tatkräftiger Umsetzung zur Gestaltung unserer Schule bei. Die Schulsekretärin tätigt eigenverantwortlich und in Zusammenarbeit mit der Schulleitung die Verwaltungsaufgaben der Schule und sorgt für einen reibungslosen Ablauf der Dienstgeschäfte.

Unsere Schule ist dreizügig angelegt, jede der zurzeit elf Klassen verfügt über einen eigenen Klassenraum. Unsere Klassenstärken liegen zwischen 20 und 26 Kindern.

Im Neubau befindet sich der Unterrichtsraum der sozialpädagogischen Fachkraft sowie die Mensa der Schule. Im Altbau sind neben Klassenräumen die Schulbücherei, der PC-Raum, der Medienraum und verschiedene Differenzierungsräume für Kleingruppen, sowie das Büro des Hausmeisters eingerichtet. Die einzelnen Jahrgangsstufen nutzen jeweils eine Etage, die ein schnelles Auflösen der Klassenverbände und das Bilden von klassenübergreifenden Kleingruppen für Förder- und Fordermaßnahmen ermöglichen. Im Verwaltungsgebäude befinden sich im Erdgeschoss und im Keller Gruppenräume der OGS, das Büro der Koordinatorin, ein Differenzierungsraum und ein Kreativraum. In der ersten Etage sind das Lehrerzimmer mit einer Teeküche, der Lehrmittelraum mit Kopierstation, sowie die Büros der Schulleiterin und Konrektorin mit dem Sekretariat untergebracht. Unterm Dach liegt der Besprechungsraum sowie weitere Materialräume.

Das weitläufige Schulgelände bietet den Kindern verschiedene Spielmöglichkeiten durch zwei Spielplätze mit großen und kleinen Geräten, einem DFB-Minispielfeld und eine Spielfläche, die in den Pausen mit Ausleihgeräten belebt wird. Der runde Mittelpunkt des Schulhofes lädt mit seinen drei Kastanienbäumen und den Bänken zum Verweilen ein. Zum Sportunterricht im Freien und zu Wettkämpfen steht unserer Schule zudem der nahe gelegene Sportplatz am Wingertsberg zur Verfügung.

Der Offene Ganztagsbereich ist Teil des Lebens unserer Schule. Unsere OGS besteht zur Zeit aus 7 Gruppen mit über 170 Kindern. Die stetig wachsende Anzahl der angemeldeten Kinder zeigt, dass sie durch ihr Konzept und den Einsatz des gesamten Teams überzeugt.

Die äußerst aktive Schulpflegschaft unterstützt die Schule bei allen Aktivitäten mit kreativen Ideen: bei Festen und Feiern der Schulgemeinde, bei größeren und kleineren Projekten sowie anderen Aktivitäten mit den Kindern, bei der Schulhofgestaltung, der Sponsorensuche und bei der Öffnung nach außen mit Kontakten im Ort und zu Vereinen.

Das Team

Schulleiterin: Jutta Mauczok

Konrektorin: Ruth Jansen (Klasse 1a)

Lehrer/innen: Sascha Albrecht (Klasse 2a), Thomas Bergfeld, Ute Chabrié (Klasse 4a), Iris Deußen (Klasse 4b), Anne Friebe (Klasse 2b), Heike Halcour (Klasse 3a), Heike Jansen-Halcour, Ursula Kaluza (Klasse 1c), Susanne Reismann (Klasse 2b), Inge Serode (Klasse 3b), Markus Sensen (Klasse 4c), Ana da Silva (Klasse 1b), Nicole Wardeh, Hasan Yesil

Sozialpädagogische Fachkraft: Nadine Froesch

Lehramtsanwärterin: Leonie Koske

Koordinatorin der OGS: Martina Berzins

Gruppenleiter/innen: Elke Emmanuel, Paul Jurasch, Birgit Nagy, Silke Ohlsen, Kathrin Pollender

Hausaufgabenbetreuerinnen: Claudia Becker (Klasse 3), Bianca Bodin (Klasse 3) Sandra Canmora-Perez (Klasse 2), Camila Corus (Klasse 4), Heike Jakobs-Jütten (Klasse 3), Ulrike Philippen (Klasse 4), Brigitte Röttges (Klasse 2), Ilka Roggen (Klasse 1), Elke Zitz (Klasse 1)

Küche: Inge Brausten, Christina Klöcker, Annette Tschersich

Finanzen OGS: Anne Ellenbeck

Hausmeister: Siegfried Graff

Schulsekretärin: Andrea Feemers

Das Kollegium, die Schulleitung, das Team der OGS und die Eltern legen den Schwerpunkt zum Wohle der Kinder auf "Gemeinsamkeit und Wir-Gefühl". Allen ist klar: Nur wenn wir an einem Strang ziehen, ein Team sind und gemeinsam ein Schulprogramm mit einem aktiven Schulleben, klaren pädagogischen Leitgedanken und transparenten Grundsätzen entwickeln, werden wir eine starke Schulgemeinde.

Und so begannen wir mit dem Bau unserer neuen Schule.

Unsere Schule will Lebensraum und Lernraum der Kinder sein. Wir nehmen uns alle - Kinder, Lehrer, Betreuer und Eltern - mit unseren Bedürfnissen, Wünschen und persönlichen Prägungen ernst. Wir wollen immer und überall menschlich und rücksichtsvoll miteinander umgehen! Gemeinsam übernehmen wir Verantwortung für die Gestaltung unseres Lebensraumes Schule.
Auf diesem Fundament bauen wir unser "Schulhaus" auf. Es wird ständig erweitert, ergänzt und erneuert. Es wird nie wirklich fertig sein.

Unsere wichtigsten Bausteine sind zur Zeit:

Lernen und Lehren mit Freude
Selbstständigkeit
Individuelle Zuwendung
Gemeinsamkeit, Wir-Gefühl
Zusammenarbeit
Respekt

Ausführungen

• Es ist uns wichtig, dass

• an unserer Schule jeder willkommen ist
• wir alle - Kinder, Lehrer, Betreuer und Eltern - uns miteinander wohl fühlen
• alle hilfsbereit und verantwortungsbewusst handeln
• wir das Positive im Anderen sehen
• jeder sich angenommen fühlt
• wir gemeinsam die Schule und das Schulleben gestalten
• wir kooperativ und vertrauensvoll zusammenarbeiten
• an unserer Schule jeder willkommen ist
• wir uns gegenseitig respektvoll und mit gegenseitiger Wertschätzung begegnen
• wir offen, ehrlich und tolerant miteinander umgehen
• wir Rücksicht aufeinander nehmen
• die Persönlichkeitsentfaltung unserer Kinder gefördert wird
• das Selbstwertgefühl eines jeden gestärkt wird
• wir unsere Kinder zu selbstständigen Menschen erziehen
• wir sie ermutigen und stärken
• sie lernen Eigenverantwortung zu übernehmen
• wir ihr Verantwortungsbewusstsein fördern
• sie beim Lernen Eigeninitiative entwickeln
• Möglichkeiten zu selbstgesteuertem Lernen in offenen Lernsituationen geboten werden
• jedes Kind individuell gefördert wird
• die individuellen Voraussetzungen berücksichtigt werden
• wir auf die Probleme der einzelnen Kinder eingehen
• die Interessen und Fähigkeiten der Kinder entfaltet werden
• sie Hilfen erhalten mit ihren Ängsten und Problemen umzugehen
• an unserer Schule eine ausgeglichene, fröhliche und angstfreie Lernatmosphäre herrscht
• es uns gelingt bei den Kindern Neugier zu wecken
• die Lehrer sich für jedes Kind Zeit nehmen können
• die Kinder Freude am Ausprobieren behalten
• sie Orientierungshilfen für ihr Leben erhalten

Das Konzept zu unserem Leitbild "Kinder stark machen"

• Grundsätze

Unser Leitbild "Kinder stark machen" wird jedes Schuljahr unter ein Motto gestellt. Dieses spiegelt sich im gesamten Schulalltag wieder:


• im Unterricht
• in Projekten und Aktionen
• auf Klassenfahrten
• in den Arbeitsgemeinschaften
• im Konzept der OGS
• bei Festen und Feiern
• bei Informationsveranstaltungen für Eltern
• etc.

Ein Punkt dieses Konzeptes wird im Folgenden besonders erläutert:

Die Wochenabschlussfeier

Diese findet jede Woche in der letzten Stunde am Freitag statt. Dazu versammeln sich alle Kinder mit den Lehrer/innen, sowie interessierten Eltern und anderen Gästen in der Aula. Die Inhalte dieser Stunde werden von allen Beteiligten gestaltet. Die Woche über - oder auch schon Wochen im Voraus - werden auf einer Liste die Beiträge gesammelt. Dieses sind im Unterricht erarbeitete Ergebnisse, selbst Einstudiertes einzelner Kinder oder Gruppen, wie z.B.: Theaterstücke, Rollenspiele, Tänze, Musikbeiträge (Instrumental und Gesang), Gedichte und Vorträge. Ebenso findet hier Raum die Würdigung besonderer Leistungen und Engagements der Kinder wie z.B.: Ehrungen im sportlichen Bereich wie die Teilnahme an Wettkämpfen, die Teilnahme an mathematischen und künstlerischen Wettbewerben, Punktestand im Leseprogramm Antolin und vieles mehr. Einzelne Kinder, Gruppen oder ganze Klassen werden jeweils besonders in den Vordergrund gebracht. Diese wöchentliche Feier stärkt die Schulgemeinde und das einzelne Kind. Die Kinder lernen die Leistungen anderer zu würdigen und bekommen den Mut und die Motivation eigene Leistungen vor anderen darzustellen. Nirgendwo wird die Vielfalt und die Individualität der Kinder so deutlich wie hier.
In der Adventszeit findet diese wöchentliche Feier Montag morgens unter dem großen Adventskranz statt, den der Hausmeister Herr Graff und seine Frau stets sehr liebevoll und mit viel Aufwand selbst herstellen.


Besondere Motti der letzten Schuljahre

Schuljahr 2007/2008 "Kinder stark machen - frei von Gewalt"

In diesem Jahr wurde mit den Kindern unser Streitschlichtermodell "Friedlich streiten: Sich wehren - aber wie" erarbeitet und umgesetzt. Kernpunkte dieses Models sind Streit gewaltlos und nach Regeln auszutragen, Streit zu vermeiden, keine Opferrolle zu übernehmen. Für die Eltern gab es einen Informationsabend mit der Polizei, dem Kommissariat Vorbeugung, Thema "Wut im Bauch".

Schuljahr 2008/2009 "Kinder stark machen - selbstbewusst und mutig"

Dieses Schuljahr stand ganz im Zeichen unseres Zirkusprojektes mit dem Regenbogenzirkus der Familie Lagrin. Die Kinder lernten, sich etwas zuzutrauen und Mut zu zeigen. Sie entwickelten Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und die anderer in der Gruppe. Außerdem haben die [starken] Eltern in zahlreichen gemeinsamen Aktionen das Geld für diese großartige Sache eingenommen und damit das Projekt finanziert.

Ein weiterer Baustein wurde gelegt mit der erstmalig veranstalteten Projektwoche "Gewaltprävention", die jetzt jährlich mit den dritten Schuljahren durchgeführt wird. Hier lernen die Kinder sich vor gewalttätigen Übergriffen zu schützen durch selbstbewusstes Auftreten, durch Nein-Sagen und Nicht-Mitmachen.

Es fand ein Informationsabend statt zum Thema "Sexueller Missbrauch", wieder in Zusammenarbeit mit dem Kommissariat Vorbeugung der Polizei.

Schuljahr 2009/2010 "Kinder stark machen - bewegt und gesund"

In diesem Schuljahr wird verstärkt der Focus auf gesunde Ernährung und viel Bewegung auch während des Schulvormittags gelegt. Feiern werden unter dieses Motto gestellt, verschiede Aktionen dazu durchgeführt, wie z.B. Sponsorenlauf, eine Stadtmeisterschaft auf unserem DFB-Minispielfeld, etc. Die Klassenfahrt der vierten Klasse führt in ein Haus des Deutschen Sportbundes mit interessantem abwechslungsreichem Sportangebot.

Es fand ein Informationsabend statt zum Thema "Gesunde Ernährung für starke Kids" mit Frau Dr. Renner.

Wir wollen immer und überall menschlich und rücksichtsvoll miteinander umgehen!

Als Schüler(in) werde ich

• pünktlich zum Unterricht kommen
• alle notwendigen Arbeitsmaterialien dabei haben und ordentlich mit ihnen umgehen
• meine Schul- und Hausaufgaben so gut ich kann erledigen
• mich höflich und rücksichtsvoll gegenüber Mitschüler(innen), Lehrer(innen) und Mitarbeitern der Schule verhalten
• niemanden verspotten
• mit dem Schulgebäude und dem ganzen Inventar sowie allen Dingen, die mir nicht gehören pfleglich umgehen
• in Regenpausen mich ruhig im Klassenraum beschäftigen
• nur im Klassenzimmer essen und trinken
• in Pausen mich nicht im Gebäude aufhalten und den Schulhof nicht verlassen
• auch bei Spielen fair und rücksichtsvoll handeln
• keine elektronischen Spielsachen mitbringen
• im Winter nicht mit Schneebällen werfen
• an der Bushaltestelle meine Tasche abstellen, ohne Plätze frei zu halten
• wenn es regnet, unter der Pausenhalle warten bis der Bus vorfährt

Als Lehrer(innen) werden wir

• Kinder ermutigen und stärken
• ihr Verantwortungsbewusstsein fördern
• ihre Selbstständigkeit ausbauen
• sie zu traditionellen Werten erziehen:
• Ehrlichkeit
• Rücksicht, Hilfsbereitschaft, Fairness
• Toleranz, Höflichkeit, Freundlichkeit
• Ordnung, Sauberkeit, Pünktlichkeit
• Kinder zum Lernen motivieren
• ihre Leistungsbereitschaft fördern
• ihre individuelle Leistungsfähigkeit steigern
• sie zu einer realistischen Selbsteinschätzung führen
• Eltern über anstehende Themen und pädagogische Ziele an Elternabenden informieren
• sie über die schulische Entwicklung ihres Kindes in Kenntnis zu setzen

Als Eltern (Erziehungsberechtigte) werden wir

• unser Kind in den o.a. Punkten unterstützen und vertrauensvoll mit den Lehrer(innen) zusammenarbeiten
• unser Kind alleine ins Schulgebäude gehen lassen und Unterrichtsabläufe nicht stören
• zur Sicherheit der Kinder die Schule umgehend informieren (vor 8 Uhr), wenn unser Kind erkrankt ist
• änderungen von Adressen und Telefonnummern melden
• an Elternabenden teilnehmen, um über wesentliche Aspekte des Schullebens informiert zu sein
• den Medienkonsum unseres Kindes verantwortungsbewusst steuern