Begaben wagen

Seit dem Frühjahr 2008 arbeitet die GGS Am Burgberg im Netzwerk "Begaben wagen" des Kreises Heinsberg unter der Leitung von Prof. Dr. Karl-J. Kluge und Hedwig Michalski. Im Rahmen der entsprechenden Fortbildungen erhalten wir immer wieder neue Impulse, die Begabungsförderung an unserer Schule weiter voranzutreiben und zu reflektieren.

Unsere Schule will Lebensraum und Lernraum der Kinder sein. Wir nehmen uns alle - Kinder, Lehrer, Betreuer und Eltern - mit unseren Bedürfnissen, Wünschen und persönlichen Prägungen ernst. Wir wollen immer und überall menschlich und rücksichtsvoll miteinander umgehen! Zusammen übernehmen wir die Verantwortung für die Gestaltung unseres Lebensraumes Schule, stärken unsere Gemeinsamkeit und das "Wir-Gefühl" zum Wohle der Kinder. Auf diesem Fundament bauen wir unser "Schulhaus" auf.

Der Leitgedanke unserer Schule "Kinder stark machen!" prägt unser pädagogisches Konzept.

Wir legen besonderen Wert darauf, dass…

- das Selbstwertgefühl eines jeden gestärkt wird
- wir unsere Kinder zu selbstständigen Menschen erziehen
- wir sie ermutigen und stärken
- wir ihr Verantwortungsbewusstsein fördern
- sie beim Lernen Eigeninitiative entwickeln
- Möglichkeiten zu selbstgesteuertem Lernen in offenen Lernsituationen geboten werden
- jedes Kind individuell gefördert und gefordert wird
- die Interessen und Fähigkeiten der Kinder entfaltet werden
- an unserer Schule eine ausgeglichene, fröhliche und angstfreie Lernatmosphäre herrscht
- es uns gelingt bei den Kindern Neugier zu wecken
- die Kinder Freude am Ausprobieren
- sie Orientierungshilfen für ihr Leben erhalten

Ein wichtiger Baustein unseres Schullebens sind die Wochenabschlussfeiern. Jeden Freitag in der letzten Unterrichtsstunde versammeln sich alle Kinder, Lehrer und interessierte Eltern in der Aula. Theaterstücke, Tänze und Musikbeiträge - oft von den Kindern selbstständig einstudiert - werden auf der Bühne aufgeführt. Projekte, Referate und andere Ausarbeitungen werden präsentiert. Besondere Vorkommnisse und aktuelle Themen werden besprochen. Besondere Leistungen von Schülern, sowie die Teilnahme an Wettkämpfen und Wettbewerben finden in diesem Rahmen vor der ganzen Schule ihre Würdigung.

Eckpunkte der Begabungsförderung

Differenzierte Unterrichtsorganisation

- Werkstattunterricht (besonders in Klasse 1 / 2)
- Projektunterricht (besonders in Klasse 3 / 4)
- im Unterricht der Jahrgangsklasse im Stoff des nächsten Jahrgangs arbeiten
- Theaterarbeit im Unterricht und in einer Arbeitsgemeinschaft
- in Klasse 1. Lies-Mal-Hefte, Buchstabenordner, freies Schreiben im Fach Deutsch
- Klasse 2 bis 4: Differenzierung durch das Lehrwerk Tintenklecks im Fach Deutsch
- Klasse 1 und 2: Differenzierung durch das Lehrwerk Flex und Flo im Fach Mathematik
- Klasse 3 und 4: Differenzierung durch das Lehrwerk Mathematikus im Fach Mathematik
Förder- und Forderschienen klassenübergreifend in allen vier Jahrgängen in Kleingruppen

Enrichment

- Methoden lernen und eigenständige Projekte ab Klasse 1
- Kooperation mit dem Johanniterstift und der Gesamtschule
- Selbstlernzentrum ab Klasse 1
- Teilnahme an landesweiten Wettbewerben
- Möglichkeit der Präsentation vor allen Kindern in der Wochenabschlussfeier
- Auswahl der Kinder durch Checklisten, Absprachen unter den Kolleginnen und Kollegen

Akzeleration

- vorzeitige Einschulung
- Schuleingangstests
- Überspringen von Klassen
- Teilunterricht in höheren Klassen

Elternberatung

Kollegenberatung